NOMBRE DEL PROYECTO: "enREDacción 2"
NOMBRE DEL GRUPO: "Los Rústicos"
Integrantes: Paula Vera y Ariel Echecury.
FUNDAMENTACIÓN
"enREDacción 2" nace a partir del vínculo que mantenemos con la cátedra de Redacción II y de sucesivos encuentros desde los cuales surge la idea de proyectar y elaborar un producto digital que no sólo se complemente con las actividades de los talleres, sino que permita agregar valor a la experiencia educativa tanto de los alumnos como de los docentes.
Intentamos aportar a la creación de un bien público, recurso del que todos podemos beneficiarnos,como afirma H.Rheingold en "Multitudes inteligentes", pero tomando como base la acción colectiva y la participación en pos del objetivo común de constituir una comunidad virtual.
Desde la problemática comunicacional que se plantea desde ésta currícula, es decir, pensar la transformación cognoscitiva, la producción de sentido, y la apropiación de modos alternativos de acción, elegimos abordar los contenidos desarrollados en la cátedra de Redacción II para generar así otra vía de participación e interacción.
A partir de la perspectiva que este año el taller está impulsando, nace la necesidad de coordinar las distintas formas de encuentros. Un primer disparador que abre a la idea de pensar categorías o temáticas de este producto digital, son: el seminario realizado "la Prensa Rosarina en los Tiempos de Silencio", y los venideros. Los contenidos del weblog serán principalmente los trabajos prácticos de los alumnos, seminarios organizados por la cátedra, trabajos de los docentes, publicación sobre gramática general, ortografía, link a diccionario de lengua española y de sinónimos y antónimos
Al pensar la audiencia a la cual va dirigida esta herramienta, se delimitan fácilmente los parámetros que tomaremos en cuenta. La posibilidad de crear esta comunidad virtual estará conformada y construida por los estudiantes y docentes que recorren ésta materia.
Consideramos que el weblog es la herramienta digital más propicia para desarrollar nuestro proyecto. Es un recurso que no plantea dificultades en el uso y nos brinda todos los medios necesarios para fomentar: puntos de discusión, publicaciones, críticas, comentarios y aperturas de debates, posibilitar la difusión, la convocatoria, la participación, la creación y los encuentros de las distintos actores.
Las publicaciones serán evaluadas por los docentes antes de publicarse. Esta es una propuesta que surge desde la cátedra con el fin de generar un espacio útil y de calidad para todos aquellos que quieran utilizarla como plataforma para trabajar. Pero no podemos dejar de lado el tipo de evaluación que se desarrolla en la red, donde la exposición que nos presenta ante la mirada de todos nos propone una evaluación continua de todos a todos, lo cual rompe en cierta medida la jerarquía tradicional y nos invita a experimentar la influencia recíproca como modelo de interacción. Esto nos remite a la hipótesis planteada por G. Salomón en su texto de Cogniciones distribuidas, cuando explica que los componentes interactúan en forma espiralada y los aportes de los individuos afectan a la naturaleza del sistema conjunto, afectando a su vez a las cogniciones de todos, lo que deriva en la modificación de las actuaciones y productos posteriores.
Todo proyecto digital necesita de una estrategia comunicacional para alcanzar sus objetivos y tener una visión de la situación que nos permita abordar la diversidad que se plantea ante nosotros cuando intentamos tejer una comunidad virtual; por ello recurrimos al diseño de un plan de trabajo, a la investigación de la audiencia, de las necesidades, de los intereses, prácticas y hábitos digitales, para enfocar nuestra mirada a la concreción de objetivos particulares y comunes
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Determinar los objetivos es hacer referencia a los efectos que se desean producir.
Nuestro objetivo principal es crear una comunidad virtual, un espacio de desarrollo teórico-práctico complementario para la cátedra de Redacción II.
Al mismo tiempo buscamos que está comunidad virtual dinámica y de actores cambiantes, perdure en el tiempo, conformándose en una herramienta alternativa para la interacción de los participantes.
Es fundamental incentivar la apropiación del sitio para que todos los involucrados puedan crecer, diseminarse y extenderse la red.